首先小儿心理卫生：从婴幼儿开始，必须注意小儿心理健康。小儿心理特点是需要安全、被重视和被爱护，他们有高度的自尊心和进取心。父母是小儿第一任教师，家庭生活环境对儿童影响很大。家庭中和睦、团结和互相尊重的气氛对儿童心理发育有着良好的影响；反之，如家庭经常吵架，打骂孩子，或拿孩子出气，使孩子经常感到委屈，感到家庭没有温暖，孩子的性格就会变得孤僻、自卑或骄傲，抑郁或暴躁，说谎、打骂其他孩子等。

对孩子要坚持正面教育，要正确了解孩子的真实思想和动机。要有耐心，给孩子指出什么是正确，什么是不正确的，要说明原因，讲清道理，使孩子心服。绝不能采取家长式的统治方法，对孩子一味训斥或打骂，不允许他申辩，只许他绝对服从，使孩子的自尊心受到损害，这是造成小儿说谎的主要原因。同时，对孩子的话应加以分析。有些孩子富于想象力，常常把书上或电影上看到的东西说成是实际上存在的东西。

虽然并不符合事实，但不是说谎，应在了解情况以后向小儿说清楚，不宜急于斥责。父母的言行是教育孩子最重要的环节，父母自己首先要作到言行一致，严肃认真，实事求是，作出榜样。有的家长对孩子毫无耐心，也不尊重孩子，动不动就打，这就是孩子爱打架、骂人的根源。偷盗行为的开始，往往只是孩子的好奇，拣到一些小东西如玻璃球、铅笔之类。

如果父母没有警惕并要求把拣到的东西交还给本人，甚至有的父母还包庇、纵容，使孩子把拣来的东西据为已有。时间长了，就会产生偷盗别人东西的思想和行为，这种习惯养成以后就比较难改，成为一生的污点。父母应从小儿一至二岁时就开始注意这方面的苗头，及时予以纠正。上学以后，父母要与学校配合，经常对孩子进行艰苦朴素、勤俭节约的教育。每月要给一点零用钱，准备买铅笔、橡皮或想吃的东西。

最后父母在给钱的同时鼓励孩子自己来储蓄。用钱以前和父母说一声，取得父母同意后再花钱，使孩子既有支配权，又懂得节约的道理，避免因用钱不给或用钱不当造成以后的偷盗行为。讲故事是一种很好的教育方法，小孩也最喜欢听故事，在听故事中来辨别好人与坏人。讲故事的过程就是向儿童灌输诚实、勇敢，助人为乐，爱劳动，爱祖国的好思想。