文章摘要:目的 了解大孩与独生子女小学生的攻击行为现状,分析其家庭环境影响因素并提出建议,为预防和控制儿童攻击行为的产生提供依据。方法 采取分层整群抽样方法,选取蚌埠市3所小学,以二至六年级共计922名小学生作为研究对象进行问卷调查。调查问卷分为学生基本情况、家庭状况、学生攻击行为评估三部分。结果 男生中,7岁独生子女的总体攻击得分[26.0（22.0,34.5）]高于大孩20.0[（17.5,26.5）],9岁大孩的总体攻击得分[27.5（23.0,34.3）]高于独生子女[23.0（18.5,28.5）],8岁大孩的躯体攻击维度得分[7.0（4.0,11.0）]高于独生子女[5.0（3.0,8.0）]（Z值分别为1.97,2.39,2.11,P值均<0.05）。女生中,8岁独生子女的躯体攻击维度得分[5.0（3.0,7.0）]高于大孩[3.0（3.0,4.0）],12岁大孩的敌意维度得分[7.0（6.0,8.0）]高于独生子女[4.5（3.3,9.0）]（Z值分别为2.48,1.98,P值均<0.05）。多元线性回归分析发现,大孩中男生除敌意外的其他攻击行为得分均高于女生,父亲文化程度越高者躯体攻击和敌意得分越低（P值均<0.05）;独生子女中,年龄越大者言语攻击得分越高,家庭经济条件一般及较好者躯体攻击得分低于较差者,其他陪伴情况者的愤怒和敌意得分高于父母双方陪伴者,父亲文化程度越高者敌意得分越低（P值均<0.05）。结论 良好的家庭经济条件、较高的父母陪伴质量和合理的教养方式,可减少儿童攻击行为的产生,促进儿童身心健康发展。

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